Клара Корепова - Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1
• Может быть, ты знаешь, из каких сказок А. С. Пушкина эти отрывки?
В окно повеяло весною…
А. Н. Майков. Весна. Отрывок
Уходи, Зима седая!
Уж красавицы Весны
Колесница золотая
Мчится с горной вышины!
• 1. Поэт написал «Зима» и «Весна» с большой буквы. Как ты думаешь, почему? Расскажи, как ты представил себе Зиму и как – Весну.
• 2. Как поэт относится к зиме и как – к весне? Какими словами он это выразил?
А. Н. Плещеев. Весна. Отрывок
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
• 1. «В окно повеяло весною…» Как ты это понимаешь?
• 2. Докажи, что поэт говорит о ранней весне. Используй рисунок.
3. Выучи стихотворение наизусть. Каким тоном нужно его читать?
4. Рассмотри рисунок. Какими строчками из стихотворения можно озаглавить его? Составь рассказ-описание по рисунку. Опорные слова: снег, земля, ручьи, деревья, скворечники, скоро.
И. С. Соколов-Микитов. Весна в лесу
Радостна, шумна и пахуча весна. Звонко поют птицы, звенят под деревьями весенние ручейки. Смолой пахнут набухшие почки.
Тёплый ветер пробегает в высоких вершинах.
Скоро, скоро оденется лес листвой, зацветёт на опушках черёмуха, защёлкают над ручьями голосистые соловьи. Прилетят, закукуют длиннохвостые кукушки.
«Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку!»
Забегают по кочкам хлопотливые муравьи, вылетит из зимнего убежища, загудит первый шмель.
Побегами молодой травы, голубыми и белыми подснежниками покроются лесные полянки.
Хороша, радостна, весела весна в лесу!
• 1. Объясни, почему весна шумна и пахуча. Какие новые звуки и запахи появляются весной?
• 2. Как ты думаешь, почему мы всегда радуемся приходу весны?
• 3. Расскажи, какие изменения в жизни леса говорят о приходе весны. Какие из них происходят раньше, а какие позже?
• 4. «Хлопотливые муравьи». Ты, конечно, видел Муравьёв? Почему автор называет их хлопотливыми?
• 5. Сравни описание весны в стихотворении А. Н. Плещеева и рассказе И. С. Соколова-Микитова. Что в них общего?
А. К. Толстой. «Вот уж снег последний в поле тает…»
Вот уж снег последний в поле тает,
Тёплый пар восходит от земли.
И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
Юный лес, в зелёный дым одетый,
Тёплых гроз нетерпеливо ждёт.
Всё весны дыханием согрето,
Всё кругом и любит и поёт.
• 1. О каких весенних приметах рассказал поэт?
• 2. «Лес, в зелёный дым одетый». Что такое зелёный дым? Для ответа используй рисунок.
• 3. Докажи, что поэт говорит о лесе как о человеке. Какие слова помогают ему это сделать?
• 4. Поэт рад приходу весны. Как ты об этом узнал? Передай радостное чувство, когда будешь читать стихотворение наизусть.
Ф. И. Тютчев. Весенняя гроза. Отрывок
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит.
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный.
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Всё вторит весело громам…
• 1. Прочти первые четыре строчки. Слушай, как они звучат. Подумай, почему здесь много слов со звуком [р].
• 2. Докажи, что этот весенний дождь шёл при солнце. Какие строчки тебе помогли ответить?
• 3. Тебе приходилось видеть дождь, когда светило солнце? Расскажи об этом.
К. Г. Паустовский. Весна. Отрывок из сказки «Стальное колечко»
C крыши, перегоняя друг друга, падали длинные капли. Горячий свет бил в оконце. Орали галки…
Блестели чёрные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег, и важно и весело шумел за околицей сырой лес. Весна шла по полям как молодая хозяйка. Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нём тотчас начинал булькать и переливаться ручей. Весна шла, и звон ручьёв с каждым её шагом становился громче и громче.
Весна разгоралась с каждым днём всё ярче, всё веселей. А потом по лесам, по лугам, по оврагам сразу, будто кто-то брызнул на них волшебной водой, зацвели-запестрели тысячи тысяч цветов.
• 1. Прочитай, что говорит писатель о ранней весне. Какие признаки ранней весны здесь названы?
• 2. Как автор говорит об уже наступившей весне? Какие её признаки отражены в тексте?
• 3. Какие слова и выражения помогают нам представить весну в образе молодой женщины?
• 4. «Шуршал, сползая с крыш, мокрый снег». Прочитай внимательно, слушай, как звучит предложение. Какие звуки в этих словах помогают передать шум сползающего с крыши снега?
Примечания
1
Сюртучо́к, сюрту́к – старинная мужская одежда.
